Le ministère de l’Éducation nationale a accueilli, vendredi 27 mars 2026 à Bamako, une délégation de la Banque Ouest-Africaine de Développement (BOAD) dans le cadre d’un projet de renforcement des infrastructures scolaires au Mali.
Au cœur des échanges : la mise en œuvre d’un programme ambitieux comprenant la construction de nouveaux établissements, la rénovation de lycées existants et l’équipement d’instituts de formation.
Un besoin urgent d’infrastructures
À l’issue de la rencontre, le ministre de l’Éducation nationale, Amadou Sy Savané, a insisté sur l’urgence de moderniser le système éducatif malien.
« Le Mali a besoin d’infrastructures de grande qualité. Il faut renforcer l’existant, innover, mais aussi construire de nouveaux établissements », a-t-il déclaré, évoquant notamment l’état de vétusté de certains lycées.
Parmi les établissements concernés par des travaux de réhabilitation figurent le Lycée Askia Mohamed, le Lycée Baba Aminata et le Lycée Technique de Bamako, identifiés comme des infrastructures historiques nécessitant un renforcement structurel.
15 nouveaux lycées en projet
Le projet en discussion prévoit la construction de 15 nouveaux lycées publics à travers le pays. À cela s’ajoutent la construction et l’équipement de salles de classe dans 12 lycées existants, ainsi que l’équipement de plusieurs instituts de formation professionnelle.
Selon le chef de mission de la BOAD, Abdoulaye Latif, cette mission vise à finaliser une proposition de financement à soumettre au conseil d’administration de la Banque.
Une mission technique en cours
La délégation de la BOAD, après une première étape au ministère de l’Économie et des Finances, poursuivra des visites de terrain pour évaluer l’état des infrastructures scolaires. Ces constats permettront d’affiner le projet avant une décision finale de financement.
L’éducation étant un secteur prioritaire pour la Banque, les responsables ont assuré leur engagement à accompagner le Mali dans la réalisation de ce programme.
Vers une décision de financement
À l’issue de cette mission, un rapport global sera élaboré et soumis aux instances décisionnelles de la BOAD. Ce document devrait déterminer les modalités concrètes de financement et le lancement effectif des travaux.
Ce projet, s’il est validé, pourrait marquer une étape importante dans l’amélioration des conditions d’apprentissage et le renforcement du système éducatif malien.
Kémoko Diabaté
